Ritmas veikia integracinį šokį. Kaip sako Joe Tremaine'as: „Šokių treniruotės yra gyvenimo treniruotės“. Kraujo, prakaito ir ašarų treniruotės valandomis ir metais šokių studijoje ne tik padeda šokėjams tobulinti mūšius ir piruetes, bet ir moko vertingų įgūdžių, paruošiančių asmenis „tikram“ pasauliui.
Šokis moko mokinius kantrybės, sunkaus darbo, komandinio darbo, pagarbos, laiko planavimo, pasitikėjimo savimi ir dar daugiau. Tiems, kurie turi specialiųjų poreikių, šokių treniruotės keičia jų gyvenimą kiekvienoje klasėje.
Nors vystosi Ritmas veikia integracinį šokį patyrusi trauminį gyvenimo įvykį, Tricia Gomez tikėjosi, kad jos programa padės autizmu sergantiems asmenims. Ji lankė daug terapijos užsiėmimų ir sužinojo, kaip ritmas veikia smegenis. Laikui bėgant ji suprato savo tyrimą ir jos kuriamas darbas gali padėti bet kam.
Šokumas.
'Garsas, judėjimas ir laikas, vykstantys tuo pačiu metu, apšviečia skirtingas smegenų dalis, kurios vėliau tarpusavyje kalba, kai paprastai nesusikalba', - dalijasi Gomez su 'Dance Informa'. 'Vaikai, turintys sulaužytus takus, turi vietas, kurios pradeda apšviesti ir panaikina kai kuriuos jų trūkumus.'
Jos tyrimai rodo, kad kognityvinis apdorojimas pagerina greitį, sąveiką ir motoriką. 'Iš pradžių šokis yra sunkus, tačiau jis įveda naujus smegenų kelius', - sako ji. „Kartojant tai tampa vis lengviau.“
smuin
Vykdydama savo programą, ji pastebėjo, kad studentai, kurie, siekdami terapijos, siekia savo tikslų, gali juos pasiekti šokdami.
'Mes žiūrime į terapinius tikslus ir visus pagrindinius įgūdžius, reikalingus tam', - paaiškina Gomezas. „Mes žiūrime į užduotį ir siejame ją su judesiu. Mes ritmingai praktikuojame jų įgūdžius, kurie apšviečia smegenis, o vaikai pradeda siekti savo tikslų. Jūs iš naujo treniruojate smegenis, kad jos būtų efektyvesnės. Protas yra plastiškas. Bet kas gali bet kada išmokti bet ko “.
Kaip ir Gomezas, Robinas Bishopas ir Christine Dwyer norėjo suteikti galimybių specialiųjų poreikių turintiems studentams Buffalo mieste (NY) ir atidarė savo studiją „Danceability“.
'Mes norėjome savo šokėjams suteikti tokį patį šokio išsilavinimą, kokį gavome', - dalijasi vyskupas. „Šokių mokytojai yra nuostabūs žmonės, tačiau jie ne visada šilti ir neryškūs. Jie jums sako: „Tai reikia padaryti, kad esi stipresnis.“ Tai, kad šie šokėjai turi specialių poreikių, nereiškia, kad mes jų labai nelaukiame. “
Stebėdamas šokio vystymąsi ir augimą nuo atidarymo 2007 m., Vyskupas pastebėjo, kad studija nėra tik veikla ar šokių vieta. „Tai, ką mes darome klasėje, paverčia jų įprastu gyvenimu iki to, kad jie uždeda savo batus ar tinkamas socialines ribas, turi sveiką kūną ar yra kūrybingi“, - sako ji. Kai kurie iš šių įgūdžių apima socializaciją, struktūros laikymąsi, impulsų kontrolę ir prisiminimą / atmintį. 'Mums buvo pasakyta, kad mes užsiimsime šiais asmenimis, kai kiti to nedarys'.
Tobulėja ne tik studentas, bet ir visa šeima. Tiesą sakant, vienas dalykas, kurį Bishop, buvusi socialinė darbuotoja, mano, yra labai svarbu savo studijoje, yra susieti savo šeimas tarpusavyje, ypač kovos metu.
'Mes žinome arba girdime, kaip tėvai su kažkuo kovoja su savo vaiku, ir žinome, kad kažkas iš kitos klasės ką tik išgyveno tą patį', - dalijasi vyskupas. „Mes darome viską, kad juos sujungtume, nes jie supranta, ką išgyvena kitas. Mes stengiamės tai padaryti kuo daugiau, kad sujungtume šeimas “.
Šokumas.
Kalifornijos baleto trupės
'Svarbiausias dalykas, turint ypatingą gyventojų grupę ir dirbant su skirtingus poreikius turinčiais vaikais, yra pranešti šeimoms, kad jų mokytojai yra apmokyti ir atestuoti, ir jie supranta procesą', - sako Gomezas. - Jie neketina atsisakyti jūsų vaiko.
Viena mėgstamiausių jos mokymo momentų kilo tada, kai Gomezas mokė 11 metų berniuką, sergančią autizmu, kuris lankė pamokas kartu su seserimi. Mažas berniukas mėgo vykti į Legolendą, bet sunkiai sekėsi stovėti eilėje. Įtraukę šokį į savo kasdienybę, kitą kartą, kai šeima išvyko į Legolendą, broliai ir seserys pradėjo savo šokio žingsnius dirbti eilėje ir jiems dar nežinant, atėjo jų eilė važiuoti.
Kitas mėgstamiausias prisiminimas, kuris ateina į galvą apie Gomezą, yra apie studentę, su kuria ji dirbo, kuriai buvo treji metai, bet raidos prasme buvo 18 mėnesių. Jis kovojo su šokinėjimu ir pradėjo lankyti mamytės ir aš klasę. 'Vieną dieną mes buvome klasėje, o berniukas pašoko', - prisimena Gomezas. „Mama vos nenukrito ant grindų. Mes visi buvome ašaroti “. Kitą savaitę motina siuntė Gomezui vaizdo įrašus, kuriuose berniukas šokinėja visur.
„Šokis pakeitė tai, kaip jis gali dalyvauti dalykuose. Kažkas, ką mes laikome mažu, buvo didelė problema jo šeimai “, - sako Gomezas. „Kai nutinka nuostabių dalykų, mes suplėšome. Kiekvienoje klasėje įvyksta šimtai stebuklų. Mes darome tai, kas keičia gyvenimą “.
Norėdami gauti daugiau informacijos apie „Rhythm Works“ integruotą šokį ir šokį, apsilankykite danceinabox.com/pages/rhythm-works-integrative-dance ir danceabilityinc.org .
Lauren Kirchmyer iš Šokis praneša.
