Chriso Hanseno nuotr. „Fortitude Dance Project“ leidimas. Moterų įgalinimas šių dienų kultūriniame diskurse yra gana daug - nuo „#metoo“ iki „#timesup“ iki kelių moterų politinių kandidatų, kylančių į pareigas (ir nugalėjusių savo iššūkius vyrus). Kada moterų gyvenime pradedame tą įgalinimo diegimą? Kaip mes tai darome? Šie klausimai gali būti difuziniai ir milžiniški. Vis dėlto Bostone tiek „Fortitude Dance Project“, tiek „Nozama Dance Collective“ atsako į šiuos klausimus tikslingais, specifiniais metodais - įgalina paauglius ir paauglius šokiu.
„Fortitude Dance“ projektas
Chriso Hanseno nuotr. „Fortitude Dance Project“ leidimas.
„Fortitude Dance Project“ iniciatyva vyko per intensyvų šokį Green Street Studios kambaryje Kembridže, Masačusetse. Bettina Mahoney yra „Fortitude Dance Project“ įkūrėja / prezidentė (meno vadovė - Leslie Fitzpatrick), taip pat vadovavo šioms klasėms. Studentai buvo nuo 14 iki 24 metų amžiaus. Klasių struktūra buvo daugmaž tokia, kaip įprastų šokių klasių, su tam tikrais išminties žodžiais, skatinančiais jaunų šokėjų įgalinimą. Ji kartais sustabdydavo muziką, kad, pavyzdžiui, šokėjams primintų jų pačių jėgas ir galimybes. Mahoney mėgsta mokyti „Pilates“ apšilimo, suteikdamas mokiniams tiesioginės ir metaforiškos vidinės šerdies stiprybės.
Chriso Hanseno nuotr. „Fortitude Dance Project“ leidimas.
Ji taip pat įtraukė improvizacinius pratimus, pvz., „Aš esu“ progresijas, įkvėptus Mahoney koledžo profesoriaus atlikto pratimo, bet atliktą jos pačios vingiu. Studentai šoko per grindis su skirtingomis emocinėmis nuostatomis - liūdna, pasitikinti savimi, laiminga ar pikta. Šis požiūris pasiūlė kelią, per kurį šokėjai galėtų atpažinti vidinę jėgą, kurią jie turi kiekvienoje iš šių būsenų. 'Kai žmonės susirenka meno kūrimo tikslais, visi turi galių', - patvirtina Mahoney. Didžioji darbo dalis yra šiuolaikinė, įskaitant daugybę grindų ir kontaktinės improvizacijos. Mahoney teigia įsitikinęs, kad visos šokio formos gali tai pasiekti, kad visos jos gali būti „transporto priemonės“ didesniam tikslui. Jai, be įgalinimo, ji nori, kad jos mokiniai „ateitų tokie, kokie yra, ir išeitų jausdamiesi geriau nei išvykdami“.
Chriso Hanseno nuotr. „Fortitude Dance Project“ leidimas.
Mahoney apibūdina, kaip kažkas, atrodytų, paprastas, pavyzdžiui, paimti choreografiją ar užtikrintai judėti per grindis pakeltomis akimis, gali sukelti šiuos jausmus. „Šokis suteikia pasitikėjimo ir įgūdžių visam gyvenimui, nesvarbu, ar tu šoki, ar įmonės biure“, - sako ji. Ji žino, kad šie padariniai pasitaiko, bent jau kai kuriems studentams. Ji papasakojo istoriją apie kažkokį drovų ir tylų studentą. Vėliau ji susitiko su studento tėvu, kuris patvirtino, kad studentas grįžo namo, ir papasakojo, kaip ji taip gerai praleido laiką šokdama. 'Ji niekada nebuvo tokia laiminga ir susijaudinusi', - pasakė tėvas. Mahoney mano, kad dalis to, kodėl ji gali tai padaryti, yra todėl, kad ji yra „labai įžvalgi ir intuityvi“, kai kalbama apie mokinių poreikius ir jausmus, kuriuos ji gali pasakyti, ar jie gerai jaučiasi klasėje, ir prireikus gali padėti jiems.
„Nozama“ šokių kolektyvas
įgalinantis skirtingus
Nuotrauka mandagumo „Nozama Dance Collective“.
„Nozama“ šokių kolektyvas Klasės taip pat siekė įgalinimo, papildomos temos buvo susietos su tuo visapusišku. Naujausia tema buvo, pavyzdžiui, pagarba (tiek sau, tiek kitiems, atsižvelgiant į neseniai Aretha Franklin praeitį). Bendrovės programa tarnauja aštuonių - dvylikos metų mergaitėms, bendradarbiaujant su Bostono filialu „Big Sisters“ (kiekvienas studentas su didele seserimi). Gracie Novikoff, „Nozama“ įkūrėja ir meno vadovė, kreipėsi į Didžiųjų seserų asociaciją (BSA), ir organizacija pamilo šią idėją. Nuo tada ji vykdo programą, bendradarbiaudama su BSA. Kai kurie užsiėmimai vyko „Green Street Studios“, o kiti - „The Dance Complex“ (už vieno kvartalo, Kembridžo centrinės aikštės rajone).
Natalie Nelson Schiera, „Nozama“ įkūrėja ir „Novikoff“ meno vadovė, paaiškina, kaip planavimo užsiėmimuose dalyvavo įvairūs veiksniai, įskaitant šokio patirtį, socialinę, psichinę ir emocinę brandą. Ji ir Novikoffas per pamokas taip pat lieka prisirišę prie mokinių grupės ir jų didžiųjų seserų bei realiuoju laiku atlieka būtinus pakeitimus. Šis požiūris padėjo tuo, kad mokiniai turi skirtingą šokio patirtį. Užsiėmimai truko pusantros valandos, o atvykimui (ir bet kokiems vėluojantiems) buvo pastatytos 15 minučių, buvo kuriami pranešimai ir pristatoma konkrečios dienos tema. Mokytojų pora visada užtikrina, kad jie primintų mokiniams daryti tai, kas jaučiasi gerai jų kūnui, ir nesijaudinti, kad viskas bus „tobula“.
Nuotrauka mandagumo „Nozama Dance Collective“.
Schiera tvirtina, kad „šokiui yra struktūra, bet šokti gali bet kas - šokis gali būti šokis!“ Novikoffas aprašo bandymą ieškoti pusiausvyros tarp pėsčiųjų pasiekiamo judėjimo ir šokio technikos, kad mokiniai įgytų tikrą šokio išsilavinimą, tačiau visi jaustųsi patogiai ir užtikrintai. Užsiėmimai prasidėjo nuo įžangos ir trumpos diskusijos tarp didžiųjų ir mažųjų seserų. Pavyzdžiui, tema „pagarba“ du mokytojai nurodys mokiniams aptarti, ką iš tikrųjų reiškia pagarbos sau ir kitiems rodymas. Kitu metu mokiniai pasidalino tuo, kas jiems labiausiai patinka dėl savo didelio ar mažo, meilės sau ir kaip jie gali palaikyti vienas kitą.
Vėliau atliekami apšilimai, vedantys į darbą grindyse. Novikoffas paaiškina, kaip jie įtraukia frazių kūrinius, kurie vėliau bus klasėje. Tada jie pereina į kombinaciją. Tiek Novikoffas, tiek Schiera mini „rankos paspaudimo“ skyrių, kurį „Bigs“ ir „Littles“ gali patys choreografuoti. Tai suteikia galimybę materializuoti kūrybiškumą ir tuo sustiprinti pasitikėjimą. Šiek tiek padirbėję su kombinacija, „mes jungiamės į ratą, kartu įkvepiame ir įkvepiame, ir tada aptariame - ką studentai darė ir nepatiko, ar dar ką nors, kuo jie nori pasidalinti“, - sako Novikoffas.
Nuotrauka mandagumo „Nozama Dance Collective“.
Novikoff taip pat dalijasi pasakojimu iš vienos šios vasaros klasės, kuri jai tikrai įstrigo. Viena iš studentų paklausė, ar ji galėtų pasidalinti kažkuo iš mokyklos. Novikoffas buvo suglumęs, kas tai gali būti, bet leido tai pamokos metu, kai tai būtų tinkama ir įmanoma. Tai, ką studentas dalijosi, buvo neįtikėtinas hiphopo šokis, paaiškina Novikoffas. Studentė spindėjo pasididžiavimu, o Novikoffas buvo toks laimingas, kad galėjo tai pasiūlyti jai - erdvę parodyti ką nors, ką sukūrė, ir tuo didžiuotis.
Į darbą įsitraukė ir platesnė „Nozamos“ bendruomenė, aiškina Novikoffas. „Nozama“ kompanijos narės Juliana Reinold ir Teresa Tobin talkino dirbtuvėms ir neseniai vedė „pagarbos“ dirbtuves. Paskutinės Nozamos laidos žiūrovų nariai, Užteks ,paaukota tam, kad ateityje vyktų dirbtuvės.
Tam reikia kaimo, sako kai kurie. Bostone auga šokėjų ir šokių entuziastų kaimas, kuris naudoja šokį jaunoms merginoms įgalinti ir stiprinti vertybes. Jei jaunimas tikrai yra ateitis, atrodo, kad yra keletas dalykų, kurie yra vertingesni ir svarbesni.
Norėdami gauti daugiau informacijos apie „Fortitude“ šokių projektą ir „Nozama“ šokių kolektyvą, apsilankykite www.fortitudedanceproject.com ir nozamadancecollective.wordpress.com .
Kathrynas Bolandas iš Šokis praneša.
rekomenduota jums
